山西工商学院是经教育部批准成立的山西省第一所民办普通本科高校。30年来，经历了从自考到高职再到升格为本科，从租赁办学到建起自有校园再到两校区办学等转折和跨越，培养了数万名高素质应用型人才，为区域经济社会的发展做出了积极的贡献。
应运而生：自考起步 执著前行
中国的民办教育是随着改革开放的号角而再度萌生的。三十多年来，在党和国家“鼓励社会力量办学”精神的鼓舞下，我国民办教育事业蓬勃发展并取得了重要的成就。
山西工商学院是一所在全国民办高校中较早成立且一路应证中国民办高等教育事业发展历程的民办高校，是山西民办高等教育的一面旗帜。山西工商学院的前身，最初是创办于1986年的高等教育自学考试辅导班。上个世纪80年代，刚刚经历过十年浩劫的中国百废待兴，迫切需要千万计的各类人才。随着国家高等教育自学考试制度的推行，社会上青年人参加自学考试的热情高涨。为了方便自己学习，也为了服务学员，牛三平放弃了稳定的工作，创办了育新自学考试辅导班，从租赁一间教室、二十多张旧课桌起步，开始了艰难的办学历程。
最初办学的十几年间，山西工商学院先后在太原市沙河街小学、工人文化宫、铁匠巷小学、回民小学、山大师院、农行干校等地租赁校舍办学，十多次搬迁，四处飘泊，历尽艰辛。1998年，在省、市、区各级政府及有关部门的大力支持下，山西工商学院终于在太原市的南部郊区征得了一块土地。民办学校没有国家财政的支持，对于建校来说，最大的困难自然是资金问题。新建一所配套齐全的校园需要大量的资金，多年的办学积累只是杯水车薪。在工程建设的过程中，因为学校设施是公益设施及学校的民办性质，金融部门原本答应的贷款泡汤了，施工队伍停工准备撤离。当时山西工商学院的处境可谓告贷无门，大旱望云。
面对各种意想不到的干扰和困难，山西工商学院的建设者没有被吓倒，教职工自发拿出积蓄，学生主动提前预交了学费，全体教职工缓领工资达半年之久，牛三平卖掉了自己仅有的房产，将变卖的十几万元全部用于学校建设。就这样，在国家没有投资一分钱的情况下，全体工商人团结齐心，共渡难关,以崇高的事业心和责任感建起了一座设施齐全的现代化校园。
2000年9月16日，是山西工商学院发展史上具有里程碑意义的日子。这一天，山西工商学院终于结束了租赁办学的历史，较早摆脱了当时全国民办学校靠租赁为生的初级办学格局。
蹄疾步稳：纳入统招 成功升本
新校园的建成及教学基本条件的逐步改善，为取得国家计划内招生资格，创办高职学院奠定了基础。2004年，经省政府批准，教育部备案，成立了“山西工商职业学院”。这是一个历史性的跨越，标志着多年的自考辅导学校正式驶入了高职教育的轨道，从过去的“游击队”彻底转变为“正规军”。
2008年起，在牛三平的带领下，学院自觉比照举办本科教育的标准，在各项工作上向更高标准迈进、向更新高度跨越。凭着对教育事业的无限忠诚与热爱，全院教职工以咬定青山不放松、不达目的誓不休的执着，精诚合作，负重自强，坚持不懈地按照国家教育部门颁布的普通本科学校设置标准在学科专业、师资队伍、教学科研、基础设施等各方面，夯实基础，加强建设，努力提升办学水平，不断凝练办学特色。经过三年多的不懈努力，各方面工作都取得了明显的成绩，综合实力显著提高。2010年12月，教育部专家组对学院升本进行现场考察。经过专家组详细认真地考察、评议，2011年4月7日，教育部正式批准当时的山西工商职业学院升格为本科高校，更名为山西工商学院。
这是山西工商学院乃至山西民办教育发展史上具有里程碑意义的重要时刻。山西工商学院的升本，填补了山西省没有民办本科高校的空白，在山西民办教育发展史上写下了浓墨重彩的一笔。
山西工商学院栉风沐雨，艰苦创业的奋斗历程，集中体现了创办人牛三平前瞻的思维、过人的勇气以及顽强拼搏、勇于担当、沉稳坚毅等精神特质；集中体现了全校教职员工吃苦耐劳、不计得失的奉献精神，与时俱进、开拓创新的进取品质，真抓实干、注重实效的务实作风。艰难困苦，玉汝于成，那些栉风沐雨、克难求进的感人故事，那些善做善成的动人范例将永载史册，成为山西工商学院历史上永砺后人的丰碑。
尽书华章：培桃育李 成绩斐然
升格为本科院校后，山西工商学院站上了新的发展平台，驶入了发展的快车道。2012年在校生达到11000余人，实现了工商人“本科层次，万人规模”的夙愿；2013年北格校区破土动工，山西工商学院的发展史翻开了崭新的一页；2014年北格校区投入使用，两个二级学院5300多名学生入驻；2015年通过省学位办组织的学士学位授予单位、学士学位授予专业的授予资格评审，获得了学士学位授予权。
——30年的奋斗，山西工商学院从无到有，从小到大，办学格局发生了根本改变。而今，山西工商学院拥有龙城、北格两个校区，占地面积722亩，建筑面积达34万平方米，在校学生近17000余人，教职工1200余人，设有商学院、会计学院、金融学院等12个二级学院和3个教学部，开设会计学、工商管理、财务管理等30个本科专业及方向，教学科研仪器设备价值8000余万元，图书馆藏书达到131万册，建有9个实践教学中心、155个实验实训室，校内生产性实训基地3个，校外实习实训基地100余个。
——30年的奋斗，造就了一支政治强、业务精、勤探索、善育人的教学团队。教学质量是民办院校的生命线。升本以来，山西工商学院进一步明确了建设应用型本科院校的办学定位，以服务于区域经济社会发展，培养高素质应用型人才为己任，把师资队伍建设放在最重要的位置。山西工商学院在全省高校中率先成立了教师发展中心，采用多种形式提高青年教师的业务素质，着力拓展“双师双能型”教师培养路径。从省城各高等院校聘请了一批专家、教授担任兼职教师，组建起“百人教授团”，建立了“青年教师导师制”，为教育教学质量提供了可靠的人才和智力保障。
——30年的奋斗，形成了多学科协调发展的应用型专业体系。山西工商学院努力构建定位准确、结构合理、特色鲜明、协调发展、适应我省地方产业需求的专业结构体系，逐步形成了以重点专业和特色专业为龙头、相关专业为支撑的财经类、电子信息类、建筑类、工商管理类、教育类和艺术类6大专业集群，涵盖管理学、艺术学、工学、经济学、教育学、文学6大学科门类，以管理学为主，多学科相互支撑、协调发展的应用型专业体系。
——30年的奋斗，形成了基于高素质应用型人才培养的通才培养模式。通才教育是山西工商学院人才培养模式的一项创新。通才教育强调的是目标教育，区别于通识教育的过程性教育。旨在“文理贯通、古今贯通、中外贯通、理实贯通、校企贯通”的融通教育之下，坚持“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的培养理念，推行“准军事化管理”，构建“通识教育+专业教育+综合素质培育+实践体验式教育”的教育教学模式，办求培养基础扎实、能力突出、素质全面、忠诚度高、执行力强的高素质应用型人才。
山西工商学院作为一所应用型本科高校，肩负着为区域社会经济发展培养应用型人才的神圣使命，“实用”是人才培养的最大特点，为社会培养专精化和职业化人才是人才培养的重要内容。山西工商学院的通才教育正是基于这样一种人才培养理念，以具体专业为依托开发而成的一种人才培养模式，重在对学生应用能力（体现其职业性）和通用能力（体现其发展性）的双重培养。
山西工商学院多年来运用准军事化管理方法培养通才学生。通过准军事化管理，学生逐渐养成了军队纪律严明、吃苦耐劳、雷厉风行、团队协作等优良作风。根据山西工商学院的跟踪调查，从山西工商学院走出的通才毕业生大多数已经事业有成，他们有的成了单位的业务骨干或领导，有的成了自主创业的成功人士。堪称“农村电商第一人”的赵士权是山西工商学院96级通才班毕业生，他依托“互联网+”模式，创办了服务亿万农民的中国最大的农村电商平台——乐村淘，体验店遍布25个省市，6万个村镇。多年来，广大通才毕业生在各自领域勤奋工作、积极探索，为建设创新型国家作出了应有的贡献。
——30年的奋斗，摸索出了一套适应民办高校的管理模式。院长牛三平认为：“治校之策，在于严格、严教、严规则，即严格管理、严谨教学、严守规则。”这是山西工商学院的治校信条和传统优势。山西工商学院坚持实施质量立校、人才强校、管理兴校战略，建设起一支高素质的管理团队，确立了一套先进的管理理念，制定了一套科学的管理制度，建立了一套完善的管理体系，不断推进管理规范化和制度化。山西工商学院充分发挥民办院校用人机制上的优势，教职工实行全员聘用、择优录用、绩效管理、奖优罚劣，最大程度地提高工作质量和效率。
在教学管理上，山西工商学院制定了包括课堂教学、实验实训等各项规章制度，建立了严格的课堂教学、实践教学、考核评价、毕业设计等主要教学环节的质量标准和教学质量监控体系，实行授课教师是课堂教学第一责任人制度，强化课堂教学管理，以提高课堂教学质量为抓手，提高人才培养质量。积极开展教研室活动，提高教师的教学水平，教研活动进一步制度化、规范化，保证了教学质量的稳步提高。
在学生管理上，山西工商学院坚持“育人为本，德育为先”，始终把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观教育渗透到教育教学的各个环节，不断加强学生思想品德和行为习惯养成教育，促进了学院的持续健康发展。
——30年的奋斗，形成了独具特色的学校文化。文化体现着学校的学术传统和精神内涵，凝聚着学校的办学理念和办学特色，引领着学校的价值追求和行为导向。
在学校文化建设中，山西工商学院始终坚持以精神文化为核心、行为文化为载体、制度文化为保障、物质文化为基础，协调推进具有山西工商学院特色的学校文化建设。
山西工商学院在基础设施和校园建设中，精心规划、设计和布局，营造了一个蕴含丰富文化信息、充满人文气息的文化环境。
在精神文化建设方面，山西工商学院在艰难坎坷、风雨沧桑的办学历程中，孕育、锤炼和积淀形成了“兢兢业业为社会培养合格人才”的办学宗旨、“一切为了学生成长，一切为了学院发展”的办学指导思想、“认真、实在、严格、负责”的工作作风、“诚信、奉献、拼搏、争先”的校训。山西工商学院一路走来，凭的是一种强烈的社会责任感和使命感，靠的是一种像牛一样的精神风骨。这种精神就是山西工商学院的“三牛”精神，即锲而不舍、顽强拼搏的拓荒牛精神；友善宽容、敬业奉献的孺子牛精神；勤奋自信、争先创新的领墒牛精神。“三牛”精神既相对独立，又相互联系、相互影响，构成山西工商学院独特的精神财富与文化合力。
行为文化是大学人文精神和价值观念的具体体现。山西工商学院文化活动年年有规划，月月有安排，每周有项目。每年的清明节、端午节、中秋节，都要举行各种纪念或庆祝活动，其中由全体师生参加的《月满工商》大型诗歌朗诵演唱会是该校的文化品牌。2014年，山西工商学院首创了“校园星光大道”项目，并得到了团省委的赞赏，将其推向全省，在全省高校中产生了较大影响。
在制度文化方面，山西工商学院健全和完善了行政、党群、教学、后勤四大系统的管理制度，做到凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有人检查，凡事有据可依，形成了自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
——30年的奋斗，为学生搭建了广阔的就业平台。作为民办院校，山西工商学院对就业工作有着强烈的忧患意识和危机感，早在1994年就成立了“就业办公室”，在省内高校中首家举办大型“毕业生就业洽谈会”，每年的毕业生供需见面会都有超过500家用人单位前往选拔人才。山西工商学院不断创新就业工作思路，2010年举办了首届“大学生就业节”，开通了大型毕业生就业网站——“好就业网”。2011年出资100万元设立学生创业基金。2013年创建了山西省首家大学生创业孵化园。2015年、2016年龙城校区、北格校区创业园相继建成开园。近年来，山西工商学院与多家企业签订了校企深度合作、量身定制人才协议，对校企合作共建的特色专业学生实行包就业、包岗位、包薪酬，历年毕业生就业率始终排在全省同类院校的前列，连续两年被山西省教育厅评为“高校毕业生就业工作先进单位”。
——30年的奋斗，为区域经济社会发展作出了积极贡献。山西工商学院严格遵守教育的公益性和不以营利为目的的办学原则，积极为政府分忧、为家长解愁，为学生成才铺路。30年来，不仅没花国家一分钱，而且为国家节省了数亿元人才培养成本，积累了10多亿元教育资产，培养了数万名适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质应用型人才，为区域经济社会发展做出了积极贡献。
山西工商学院的办学成绩得到了党和政府的充分肯定，多次受到教育部和省政府、省教育厅的表彰。先后被授予“全国民办高校先进单位”“全国先进社会组织”“全国职工职业道德建设标兵单位”“全省社会力量办学先进单位”“山西省优秀民办高校”“全省职业教育先进单位”“山西省省直民办非企业先进单位”“山西省高校毕业生就业工作先进单位”“山西省创建平安校园工作先进单位”“山西省高校文明单位”“全省先进社会组织”等荣誉称号。
志存高远：绘就蓝图 共创未来
2016年是我国“十三五”规划的开局之年。“十三五”时期是山西工商学院升格为本科院校之后的第二个五年。山西工商学院将进一步解放思想，更新观念，策马扬鞭，加快发展。
根据国家和山西省中长期教育改革和发展规划纲要等相关文件，山西工商学院编制了“十三五”规划。规划展现出非凡的前瞻性、缜密的科学性和极强的可操作性。到“十三五”末期，山西工商学院将建立起完善的应用型人才培养机制和办学格局，基本完成向应用型本科院校的整体转型，优势专业和办学特色进一步彰显，教育教学质量和办学水平显著提升，社会服务能力、核心竞争力和社会影响力明显增强，初步建成高质量、有特色、现代化应用型民办本科高等院校。
面向未来，山西工商学院有更为长远的目标，那就是把学校办成一所百年名校。这里的“百年”，不是数字意义上的一百年，而是指更长的时间，比百年更久远。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是关系到千家万户的民生事业。正如牛三平所说：“教育是强国之本，强国必须首先强教。在我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新征程上，应该有民办教育写下的一笔。”
宏伟蓝图催人奋进，风鼓征帆豪情满怀。山西工商学院将面向未来，全面贯彻党的教育方针，以经济社会发展需求为导向，以人才培养为根本任务，以改革创新为动力，以服务区域经济社会发展为宗旨，以深化产教融合、校企合作为切入点，继续弘扬“三牛”精神，坚持内涵式发展，为国家培养更好更多的高素质应用型人才，谱写山西工商学院发展史上新的壮丽篇章！
(原标题：三秩风雨 匠心独运培桃李 春华秋实 继往开来谱新篇——山西工商学院三十周年教育发展纪实)
