太原市迎泽区朝阳街小学全体低段数学教师于8月30日上午在太原市第二实验小学参加了迎泽区2023年秋季小学低段数学教师教材培训活动。此次学习以“立足项目学习，加强思政育人”“高质量教研促高质量教育提升”“研新课标理念，促专业化成长”为培训主题，为了准确地把握新课标，透彻理解教材，打造高效课堂，提高数学教学整体水平。

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新课标下的单元整体教学是确保核心素养有效落地，提升教育教学质量的根本。如何能基于课程标准设计单元整体教学？如何将学习任务群落实到课堂教学中？青年教师李文丽老师以二年级下册“两位数加两位数的口算”一课为例，为单元整体教学作了引领。

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迎泽区教研室安安老师带领老师回顾了2022版课标内容中的“设计体现架构话特征的课程内容”。她指出，课程内容的组织，重点是对内容进行结构话整合，探索发展学生核心素养的路径，又结合多个例子让老师们深度领悟了大观念统领下结构化教学的意义。

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迎泽区教研室李伶老师谈到了“教学评一致性”与结构化教学的有机结合，从而实现高质量课堂。她指出，课标变了，教材没变，“教学评一致性”的结构化教学如何更好落地，李老师通过具体课例深入浅出地让教师从“实践”的角度对结构化的数学教学有了更具体的认识。

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该校老师们纷纷表示，此次教材培训活动为今后的教学工作指明了方向。相信大家会一如既往，携手并进为打造更高效的数学课堂而不断努力！

（网易山西 张敏 助编 张泽敏）

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